经师易求,人师难得。
4月29日下午,全国首部思政课题材影片《我要当老师》专场观影活动顺利在学校梓潼校区文昌剧院举行。本次观影活动由学校党委主办,马克思主义学院、党委宣传部、教师工作部、学生工作部承办,各党总支及直属党支部协办。党委书记、省政府督导专员左冬梅,党委副书记、纪委书记、工会主席刘立新,党委委员、纪委委员,各二级学院党政领导、各职能部门负责人领导,全体思政课教师、思想政治辅导员,各二级学院师生代表共计600余人参加了观影活动,形成了全校师生同上一堂大思政课的良好氛围。
作为习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表“3·18”重要讲话五周年的献礼影片,影片讲述了高校青年思政课教师孙恒,在前辈和同事的指导、帮助下,在思政小课堂和社会大课堂中,引领学生团结向上、青春筑梦,逐步实现“我要当老师”的理想、的故事。影片热情讴歌了一代代人民教师以真情换真心、以执着换理解,无私奉献陪伴学生成长成才的优秀品质。
左冬梅在致辞中讲到,五年来,我校深入贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神,大力推动思政课教学改革和师资队伍建设。今天师生同上一堂大思政课,广大思政课教师、思想政治教育工作者要以“六要标准”严格要求自己,以“八个相统一”促进思政课高质量内涵式发展,以信仰传递信仰,以理论弘扬理论,增强“为党育人、为国育才”的使命感和责任感,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,大力推进新时代思政课改革创新,让思政课既“有意义”又“有意思”,不断释放出“真理的味道”,真正把思想政治课建设成为有高度、有深度、有温度的立德树人的关键课程。
左冬梅强调,学校全体教职员工要深耕细作大思政课建设,协同育人、全员育人,形成良好的育人氛围。她希望,学校全体学生要进一步增强对马克思主义的信仰,增强对教育事业的崇敬,把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,争做社会主义合格建设者和可靠接班人。
观影活动结束后,现场师生反响热烈,积极交流体会感悟和观后心得。
学校党委副书记刘立新:影片所讲述的孙恒的故事,以及其所体现的“好好工作,实现价值”的精神,深深地触动着我。这是一部反映思政课教师成长轨迹和心路历程的影片,影片中的每个情节,讲的每一句话,都是那么似曾相识,引起了我深深的共鸣,从中真切领悟到什么是“大先生”的境界。做一件事,“做了”和“做好”是天差地别。成为一名好的思政课教师,不单单是传授知识,更需要走近学生,了解他们的内心世界,用情怀打动学生,用理论启迪学生,用实践带动学生,帮助他们找到真正的人生价值,做“经师”和“人师”的统一者,坚守为党育人、为国育才的初心使命。
学校党委委员、宣传部部长李天俊:正值习近平总书记“3·18”重要讲话五周年之际,举办《我要当老师》观影活动恰逢其时。每个人生下来,都是一块璞玉,天然也沧桑!影片主人公尽管在职业生涯的起步阶段遭遇重重挑战与困难,但为了当好思政课老师,他不断自我反思,用真诚善良、热爱教育、努力上进的心,以及强大的执行力,最终不仅通过考核,还深刻认识到自己作为思政课教师的使命和担当。看完影片后我深受触动,既被一代代思政教师的躬身践履、赤诚情怀所鼓舞,也为新时代青年从“靠近光”“成为光”到“发散光”的蜕变而欣喜。
学校马克思主义学院副院长隋金波:《我要当老师》用电影的方式回答了为什么要当老师,当什么样的老师,如何当好老师等问题。这是第一部以思政课教师为主角的电影,让我感觉很亲切。整部电影有笑有泪,真实地再现了思政课教师的工作与生活,我将积极引导学生们树立正确的人生观和价值观,努力培养他们成为具备高尚道德、深厚情怀和强烈责任感的优秀人才。
学校马克思主义学院思政课教师况婕:影片《我要当老师》的主人公选择思政课教师这个职业并为之奋斗的故事,让我深受触动。主人公拥有坚定的信念和无私的奉献精神,他深知教育的重要性,相信通过教育可以改变命运。观影过程中,我深刻体会到了教育的意义和价值,也让我对当前的教育现状有了更深刻的认识。希望这部电影能够激发更多人对教育事业的热爱和关注,共同为培养社会主义建设者和接班人、建设美好社会贡献力量。
学校音乐舞蹈学院党总支学生党支部书记、思想政治辅导员贾天琪:《我要当老师》虽然是一部喜剧题材的电影,但却深度呈现了教育工作者“为党育人、为国育才”的初心使命。当一名好老师,不仅是每一位老师矢志不渝的初心和决心,同时也是全体教育工作者用尽毕生心血深耕打磨的课题。这部影片中有一句话让我深有感触:“教师的使命,不单单是传授知识,还要帮助学生找到人生价值。”作为一名思想政治辅导员,我会不断提高工作本领,用春风化雨、润物无声的方式开展好思想政治教育工作,走进学生、关爱学生,用心用情地引导每一位同学树立正确的世界观、人生观和价值观,为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
学校文化旅游学院学生党员贾雪玲:“教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”看完这部影片后,我对这句话有了更深刻的认识。影片中的高怀德老师,他发现孙恒是块璞玉,于是打磨、雕琢,使玉成器。在孙恒犯错时,高德怀老师把孙恒护到身后说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。感动了孙恒,也感动了我。影片中体现了教育的诸多特性。示范性——“德高为师,身正为范”教育需师德为先;长期性——“十年树木,百年树人”教育需要等待;延时性—— “桃李不言,下自成蹊”教育值得等待。将来,我也想成为一名思政课教师,不仅教会他们知识,也尽自己所能帮助他们寻找更好的人生道路,实现属于自己的社会价值。
(供稿/党委宣传部 一审一校/李天俊 二审二校/杨晓蓉 三审三校/龚 静)