四川文化艺术学院2017年上半年
教育综合改革工作总结
2017年上半年,四川文化艺术学院全面贯彻落实中央《关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《四川省教育厅关于深化教育领域综合改革的指导意见(2014-2020年)》,学校认真贯彻执行深化教育综合改革决策部署,切实推进重大改革方案落实、建立全面深化教育综合改革工作推进机制,进一步健全本科教学体系,不断完善办学条件,稳步提升人才培养质量。现将学校半年来教育综合改革形式分析报告如下:
一、工作进展情况
(一)优化课程体系,加强教学模式改革
为更有效的配置学校的教学资源,进一步规范课程信息、管理和建设,提高课程教学质量,实现人才培养目标,学校结合实际情况特制定《四川文化艺术学院课程体系构成及管理规定(试行)》[川艺(2017)17号],并组织各学院对全校所有课程按照课程功能、课程归属、课程性质进行分类;按国家教育部规定或社会约定俗成、兼顾其课程核心内容对课程名称、编号进行规范;各专业均以课程群的形式进行设置,分为校级课程群、二级学院课程群、系级课程群,所有课程实行校、院、系三级管理。
此外,学校还鼓励教师开发、建设教产融合课程、项目化课程,对获得优秀课程、课件、教材、资源共享课程(网络课程)的教师进行奖励,并作为教师晋升职称的重要依据。
(二)2017级人才培养方案制定
学校根据国家对地方本科高校转型发展要求及有关文件精神,结合我校转型发展需要和办学实际,制订《关于制订2017级本科专业人才培养方案的指导意见》(川艺[2017]63号)和《关于制订2017级专科专业人才培养方案的指导意见》(川艺[2017]64号),并组织各院系制订2017级本科专业人才培养方案。为正确把握四川区域社会经济发展趋势、产业转型升级和人才市场需求状况,确定各专业人才培养目标定位、专业人才培养规格和要求,各专业还深入行业、企业进行调查研究,邀请企业家们进校研讨。
(三)专业课程综合实践
为进一步强化学生实践能力培养,结合学校应用型人才培养定位和学校实际情况,学校决定开展2018届学生专业课程综合实践,这是一项全校性的教育教学活动,旨在把校内教学活动延伸到校外企业(行业)、延伸到社会,是对学生毕业前进行的一项综合性检验,同时也是学生必修的实践教学环节;是以增强学生实践能力,培养学生的团队协作能力和创新实践能力,提高学生就业能力和教育教学质量为根本目的。学校组织各专业结合专业自身特点、教育实际,全方位系统构建跨学科、跨专业的学生课外活动综合项目体系,以学社组织为依托,以学生课外活动项目为载体,强化应用技术技能教育和职业能力、创新创业能力培养,全面提升学生综合素质和能力。目前,各学院正组织学生进行选项。
(四)推进“四川文化艺术学院梓潼实践实训校区暨大学生文化旅游产业创业园”建设
为培养学生的创新意识、创造能力和创业精神,为各类创新创业主体搭建创意、交流和成果转化平台,提升在校大学生创新创业意识和能力,带动学生参与创新创业实践,学校计划投资31256万元在梓潼新建约15万平方米的实践实训校区-“四川文化艺术学院梓潼实践实训校区暨大学生文化旅游产业创业园”。该校区致力于打造集教学、实践(实训、实习)表演、博览、创作、交流等于一体的艺术教育实践实训基地和大学生就业创业基地,是集我校大学生训、产、学、研、实践、实习、旅游于一体的教育教学产业园区。
自今年4月初该校区已进入装饰装修、设施设备安装阶段;7月1日前校区部分将全面竣工, 我校2018届学生将于今年10月在梓潼校区进行专业课程综合实践。
(五)提升科研水平和服务能力
学校一直不断完善科研工作管理制度,建立稳定的科研运作机制和竞争激励机制。在原有的科研工作管理办法基础上修订了《四川文化艺术学院教学科研项目管理与资助实施细则》,把资助重点从纯理论型研究项目转为重点侧重与扶持应用型与交叉型领域研究项目,以及科研成果的转化与市场应用等层面,进一步了提高了教师从事科研的积极性。同时制订并逐渐细化了学校科研发展规划和科研团队建设规划。
(六)不断扩大校校合作
为推进我校四川省教育综合改革“深化校企股份制合作办学体制机制改革试点”项目建设,学校领导及项目组成员先后前往与西南财经大学天府学院、四川传媒学院等川内院校交流并访问韩国仁川大学,韩国汉阳女子大学,韩国创新美术设计学院、韩国大德英才教育学院,加利福尼亚州立大学,洽谈新西兰摄影游学,同济大学合作游学项目等国内外院校,进行考察和学习、交流,借鉴他们的办学经验,为课题研究提供思路。
(七)深入推进校企合作
学校坚持以开放办学、产教融合、创新发展,推动文化艺术教育融入地方经济社会发展和改革开放的全过程,推动专业设置与文化产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与艺术生产过程对接;并坚持围绕地方文化产业体系建设,建立完善产教融合机制,推进人才培养模式创新,坚持校企、校政合作、工学结合。通过“训产研创”一体化探索,将艺术创作和表演、艺术博览、艺术交流等融入相互贯通、相互促进的大视野,逐步推进设计变商品、演出变产品、培训和工作室变产业,形成艺术与科技结合、课堂与工作室结合、实践与产品项目相结合的“大课堂”、“大舞台”格局。学校先后与绵阳市电视台、香港亚视电影电视集团、北京三立水星文化传播公司等百余家企业单位进行了合作,共建产教融合、校企合作基地,不断深化产教融合,使企业不断参与到学校人才培养的全过程中来。
(八)推进校园信息化建设
3月初,根据我校“十三五”发展规划,学校全面开始推进智慧校园建设相关工作。我校网络体系构造复杂,研发团队集众家之长,按照学校实际需求进行功能优化,融合出新,争取建成集教学、办公、管理、科研和生活服务等各个领域为一体的大数据平台系统,为我校教育现代化提供信息化保障。
二、存在的主要问题及改进措施
这半年,学校的教育综合改革工作取得了一定的成绩,但在思想观念转变、师资队伍建设、教学条件投入、科研能力和学风建设等方面仍然存在一定的不足。
(一)思想观念转变相对滞后
在我国社会经济发展进入新常态,政府着力推进“放管服”改革大背景下,教育领域“管办评”分离改革迈出重大步伐;在政府向学院放权的同时,逐级强化监管,出台系列评估监督制度,全面深化的综合改革和依法治教的格局正在形成并日臻完善。面对改革的办学大环境,部分师生员工对于新常态认识不足;紧迫感不强、质量观念跟不上形势等认识差距。分析以上形势,我们应该进一步加强学习,深入研究新形势下的人才质量内涵及其实现路径,通过提高人才培养质量增强学校的核心竞争力。
(二)师资队伍结构不尽合理
梯队不够健全,职称偏低、“双师”型教师不足等问题,是当下我校存在的又一问题。通过调查和研究,我们认为,应把师资队伍建设摆到更加突出的位置常抓不懈,花大力气,大投入,引进与培养相结合。在充分满足数量的基础上,加大师资队伍的引进与培养力度,特别是学术带头人、学科带头人、专业负责人和双师型教师队伍的引进和培养力度。切实做好长远建设规划,逐年落实推进任务。瞄准学科、职称、年龄、学历、学缘等结构性问题不断优化,通过持续不断努力,为学校事业可持续发展提供坚强有力的师资保障。
(三)教学资源与不断增长的学生规模存在一定差距
近年来,学校发展较快,办学中顾此失彼的现象时有出现。因此,我们要做好学校基本设施与设备的各项建设计划,分期分批加大投入,不断更新和完善教学设施设备和各种教学条件,充分满足人才培养、科学研究和服务社会的需要。我们还要充分利用好现有教学资源的基础上,积极推进网络资源课程建设与利用,探索适合艺术院校的校外实践基地建设模式,在确保校外基地数量够用的前提下,提升校外基地质量,进一步提长实践教学基地的建设内涵,不断完善实践教学基地功能,更好地满足教学需要。
(四)科研作用的认知度及支持力度有待提升
学校的科研定位应定位于应用开发与应用研究,将研究成果转化为教学内容,转化成教学产品,将产品转化为服务社会的商品。根据这一问题,我们不仅要进一步邀请校内外知名专家开展学术辅导,定期或不定期举办科研讲座,提高教师整体科研能力,还要进一步立足自身办学需要,加强“应用型”科研及其成果转化的政策引导。此外,还要进一步修订科研资助管理办法,加大对教师科研项目的政策和资金资助力度;修订教师教学工作管理办法,适当减少青年教师的教学工作量,为青年教师开展科研工作提供更多的时间保障;引导教师积极开展应用型研究,将研究成果融入教学,提高服务社会能力。
(五)教风学风建设还需更进一步加强
我们针对教风学风建设中存在的问题加强常规管理;大力改进教风,以教风促学风;进一步丰富第二课堂活动,进一步提高学团项目的设计水平,加强对学团项目的规范管理,以典型引领学风;加强过程指导,提高服务学生质量和学生的学习质量。
四川文化艺术学院在本科教学工作中,努力推进教育教学改革和教学建设,不断提高本科教学质量和人才培养质量,努力深化和拓展新形势下有关学士学位课程体系、教学内容、管理内容的指导思想,加强相关工作的科学性与规范性,进一步创新人才培养模式,为社会培养更多的应用型高素质文化艺术人才做出应有贡献,为进一步实现我校的办学目标努力奋斗。
四川文化艺术学院
2017年6月30日