2016年,是学校十三五规划编制与启动实施年,是学校转型发展开局年,是学校办学空间拓展建设年。在本年度,学校要遵照国家教育部、省教育厅的统一部署,依循董事会的工作要求,针对现存的问题与差距,以转型发展为统领,以改革创新为主旋律,以十三五规划、转型发展实施方案编制为第一要务,以现代治理体系建设、学科专业结构优化、教育教学内容体系构建、学校办学特色凝练、梓潼校区建设为主要抓手,着力扫清转型发展的思想障碍、组织障碍、制度障碍与政策障碍,为实现十三五规划期内把学校建成“省内一流、国内知名的应用型高校”的宏伟目标夯实基础,积蓄力量,创造条件。
一、规划与设计工作
1. 编制转型发展实施方案与申报省转型发展示范院校。依据省教育厅、发改委、财政厅、经济与信息化委员会、人资与社保厅联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的实施意见》的精神,在进一步准确界定学校的办学目标与模式、人才培养目标与模式的前提下,完成学校转型发展总体方案、配套分项方案及其分年度实施计划的编制工作,完成省转型发展示范院校申报书的撰写及支撑材料的准备工作。启动转型方案实施,完成本年度转型工作任务。
2. 编制十三五规划。依据国家《十三五发展规划纲要》的精神,紧扣转型发展这一主题,完成学校《十三五学科专业发展规划》、《十三五校园建设规划》、《十三五师资队伍建设规划》、《十三五教学设施设备等教学条件建设规划》及分部门(单位)分年度实施计划的编制工作。启动《规划》的实施,完成本年度规划任务。
二、现代治理体系建设工作
3.实施大部制改革,完善学校行政管理机构体系。厘清教育教学管理部、合作交流部、行政服务部、财务与资产管理部及其内设机构的业务内容,合理界定职责范围,构建科学的职责分工体系;厘清教育教学管理部、合作交流部、行政服务部、财务与资产管理部及其内设机构的业务关系,合理规范工作流程,构建科学的工作流程体系;厘清学校、大部(二级学院)、中心(系)的层级关系,合理配置决策与管理权限,构建科学的决策与管理层级体系;厘清管理业务的类别,合理设置工作岗位,构建科学的工作岗位体系;测明各岗位的业务量,按照一人多岗或一岗多人或多人多岗的方式定岗定编,构建科学的编制体系。通过改革,实现精简机构、消除冗员、优化流程、高效运作的目标。
4.完善学校评议委员会内设机构,科学构建评议委员会层级工作体系。理顺校评议委员会、大部(二级学院)、中心(系)三级监控关系,厘清校评议委员会、大部(二级学院)、中心(系)三级在监控对象、监控内容、监控流程、监控方式、监控重点、监控目标等方面的差异,合理界定校评议委员会、大部(二级学院)、中心(系)三级的监控职责、监控范围,构建科学的监控组织与任务体系;修订完善学校各级各类工作评价指标,构建科学的监控标准体系;切实加强学校各级档案资料的建设与管理,构建科学的监控依据支撑体系,为实现监控工作对学校工作富有成效的全方位全过程的覆盖创造条件。
5.建立健全学校学术委员会及其下设专门委员会与二级学院(或研究机构)分委员会,完善学校的学术管理体系与组织架构。依据国家教育部颁发的《高等学校学术委员会规程》与省教育厅、发改委、财政厅、人资与社保厅联合发布的《关于引导部分地方普通本科院校向应用型转变的实施意见》的相关要求,对学校学术委员会章程做必要修订,对学校学术委员会及其下设专门委员会、分委员会的人员构成做必要调整,实现学术委员会工作与学校的学科建设、学术评价、学术发展、学术建设等工作紧密对接,使学术委员会真正成为专家治学的平台,成为联结学校与政府、学校与社会、学校与行业、学校与企业的桥梁。
6.充分发挥党委、群团组织的作用。进一步明确学校党委、党总支的职责,充分发挥学校党委、党总支在教职员工与学生的思想政治教育、维护学校安全稳定、凝聚人心、营造团结和谐氛围等方面的作用,切实发挥党的政治核心作用;进一步加强工会等群团组织建设,充分发挥工会等群团组织在学校文化建设、民心工程建设中的作用,使其成为支持学校文化建设、民心工程建设不可或缺的力量。
三、管理制度与管理规范建设
7.完善管理制度与管理规范。紧跟学校转型发展的步伐,启动与推进各级各类管理制度和管理规范的梳理、审视、修正与补充工作,及时将改革转型成果固化为制度与规范成果,确保改革转型可持续发展。
8.加大管理制度与管理规范的落实力度。进一步强化制度与规范意识,切实加大管理制度与管理规范的落实力度,加速形成依法治校、有制度必行,有规范必依的氛围,最大限度地降低工作的主观随意性,实现人管人管事向制度管人管事转变。
9.建立健全督办制度与强化目标管理。设置督办岗位,落实督办责任,强化目标管理,构建确保学校工作落到实处并实现预期目标的闭环系统。
四、教学、学生与科研工作
10.调整优化学校学科专业布局,做好拟新增专业申报工作。立足学校的应用型办学定位,基于广泛深入的调查研究,紧密对接社会、经济、文化、产业、行业、企业发展需要,充分考虑学校现有专业建设基础及其发展要求,以十三五学科专业发展规划编制为契机,科学规划学校学科专业(群)布局,合理部署学校学科专业(群)结构优化进程,据此遴选审定本年度拟新增专业,切实做好拟新增专业申报工作。
11.做好新增专业招生与开课准备工作。针对专业人才市场需求状况,结合学校建设基础与条件,科学设置新增专业的专业方向;遵循应用型人才培养规律,研究编制新增专业人才培养方案;切实加大新增专业招生宣传力度,尽可能拓宽新增专业生源;做好新增专业师资、教学设施设备与实践教学条件等准备工作,确保新增专业顺利开课。
12.启动学校应用型试点专业、应用型试点课程申报工作。以此为抓手,推动一批专业按照应用型人才培养要求,针对专业人才市场需求状况,对人才培养目标规格定位作进一步审视,对下设专业方向作进一步界定,对课程体系与人才培养方案做优化调整;摸清改革成果家底,发现专业建设亮点,探明问题差距,理清发展思路,推出整改措施,将点滴经验拓展为系统经验,将亮点打造为特色,将优点提升为优势,将分散的成果整合为相互匹配、相互支撑、相互促进的成果群,将专业建设、课程建设水平提升到更高层次。
13.编制2016级专业人才培养方案。按照转型发展要求,基于应用型人才培养定位,《2016级专业人才培养方案编制指南》的编制,要重点体现打造文化艺术与工学融合、文化艺术与经济管理学融合的学科特色的要求,重点体现形成校级、院级、系级三级课程管理体系的要求,重点体现实现第一课堂、第二课堂、第三课堂整合的要求,重点体现推行以学团项目运作为核心的学生学社制改革的要求。依照2016级人才培养方案编制指南的指引,完成2016级各专业人才培养方案的编制与审定任务。
14.科学架构学生课外活动体系。按照转型发展的要求,基于应用型人才培养定位,在对各学院各专业现行的课外活动项目、课外活动方式、课外活动平台、课外活动组织、课外活动成果进行全面梳理的基础上,初步完成与学生学习方式变革相匹配的,融学习、研究、应用、创新活动于一体的,课内与课外、校内与校外相结合的,以对接社会需求的综合性项目为主要载体的,以跨专业跨学科团队运作为主要方式的,纳入学分管理的,旨在提升学生核心能力、综合技能、综合素质的学生课外活动项目体系的设计,及与之相配套的学生课外活动平台体系的设计和学生学团组织体系的设计。
15.切实加强学生思想政治教育工作与学生管理工作。及时了解学生思想动态,追踪监控学生舆情,对学生的心理问题、思想问题、政治问题保持高度的关注,对群体事件、恶性事件的发生保持高度的警惕;切实增强学生思想政治教育的针对性,致力于提高学生思想政治工作的实效性,把问题解决在萌芽状态,把隐患消灭在潜在状态;广泛调动学生自管理的积极性,努力提高学生自管理的参与度,充分发挥学生会等组织在学生自管理中的作用,将学生自管理进一步提升为学生的自我教育、自我规范、自我约束,从根本上提高学生管理工作的质量与水平。
16.做好准备,全面启动学生学社制管理模式改革。完成学生学社制管理模式设计,编制学生学社制管理模式改革方案工作,全面启动学生学社制管理模式改革,初步形成以多种多样的主题学社为基本单位,以丰富多彩的综合运作项目为主要载体,课外与课内紧密对接,学生的日常生活与学习实训活动、创新创业活动高度融合的学生学习新模式与学生工作新模式。
17.建立健全教研教改与教学建设项目申报评审制度。出台教研教改项目、特色专业建设项目、特色课程建设项目、特色教材开发项目和教学成果奖的申报评审制度。加大优秀教学成果的扶植培育力度,让一批批标志性教学成果脱颖而出,将学校的教学工作质量提升到新的高度;大力推动与组织校内外专家就特色专业与特色课程的教材开发建设进行联合攻关,将专业与课程的改革成果及时固化为教材开发建设成果,确保教育教学改革扎实、稳健、持续地向前推进。
18.建立健全科研项目申报评审制度。出台科研项目申报评审制度,强化科研意识与学科建设意识,高度重视与积极开展科研工作与学科建设工作,早出成果,多出成果,出好成果,为学校获得专业硕士授予权与提升办学层次奠定基础,为充分发挥学校对地方建设的创新支持作用创造条件。
19.加速中国非物质文化遗产研究院与音乐技术研究所的发展步伐。中国非物质文化遗产研究院与音乐技术研究所,在力争获得社会、政府更大支持的同时,要紧跟学校转型发展的步伐,与各二级学院联动,致力于研究方向的凝练,致力于研究团队的培育,致力于校内外研究资源的整合,致力于高层级研究课题的获得,致力于高显示度的研究成果、专利成果、人才培养成果和产业化成果的产出,致力于 “非遗通识教育育人”、“文化艺术与科技结合”的办学特色的打造,为实现学校的跨越式发展做出应有的贡献。
20.充分发挥王蒙文学艺术馆的作用。进一步完善王蒙文学艺术馆设施设备配套,进一步提高场室利用效率,充分发挥该馆的学生文化艺术素质教育基地的作用,充分发挥该馆的展示传播师生文化艺术产品窗口的作用,充分发挥该馆对绵阳地区文化建设服务的支持作用,充分发挥该馆沟通学校与社会、学校与行业、学校与政府的桥梁的作用,充分发挥该馆为学校广揽社会文化艺术英才、博采社会文化艺术资源的蓄水池作用。
21.加速推进教学信息化建设。紧跟高校教学信息化发展步伐,准确把握学校教学信息化供求状况,适时启动网络课程、微课程、反转课堂等立项建设,切实加大教学信息化工作力度,加快教学信息化步伐。
22.提高图书借阅率与流通率。加快图书馆藏书剔旧更新的速度,优化图书专业分布结构,通过引导学生自组织新书发布会、读书会、书评会、专题报告会、学习兴趣小组等,激发学生向学的热情,浓厚学生的读书氛围,提高图书的借阅率与流通率,充分发挥图书馆对教育教学工作的支持作用。
五、合作交流工作
23.加强跨国(境)合作交流工作。继续巩固与深化现有跨国(境)合作交流成果,针对跨国(境)合作交流工作现存问题与差距,完善相关制度,拓宽合作交流途径,丰富合作交流形式,加深合作交流深度,增多合作交流成果,充分发挥跨国(境)合作交流对学校转型发展、特色优势建设的支持作用。
24.加强国内合作交流工作。基于学校办学模式、人才培养模式变革的迫切需要,国内合作交流工作要致力于向校政、校企、校行业、校校全方位合作转变,致力于向共筑平台、共育人才的深度合作转变,致力于向产学研或研学产等链条式、立体式的整合合作转变,尽快形成学科背后有行业、专业背后有产业、课程背后有企业、教学过程与现实经济运作过程高度融合的格局。
25.充分发挥产业园区的作用。切实加大产业园区的合作企业、合作项目的开发与引进力度,充分发挥产业园区对学校办学模式、人才培养模式改革的支持作用,使之真正成为产教融合与校企合作的平台、学校研究成果与教学成果向产业成果转化或产业成果向教学成果双向转化的平台、学生创新创业项目孵化的平台。
26.加速继续教育发展。坚持“突出特色、发挥优势、加强合作”的原则,联动二级学院加快转型发展,创新机制,积极拓宽职业教育“政校企研”合作发展的途径;优选对接,突出重点,加快推进“专升本”学历教育和“职业资格培训”,进一步优化“四川省乡村少年宫辅导员培训”、“中国舞蹈家协会舞蹈教师资格培训”及“SYB大学生创业培训”;积极与行业、企业合作开展各类培训,努力扩大我校职业教育规模和提高办学效益。
六、梓潼校区建设工作
27.加强对梓潼校区建设项目的监控。切实加强对梓潼校区拟建项目费用的事前审计、在建项目质量的事中监控与完工项目的结项验收,确保工程质量,实现工程质量与工程效益的高度统一。
七、行政服务工作
28.健全会议制度与提高会议效率。科学划分会议类别,准确界定会议功能,合理安排会议频数,强化会议成本意识,提高会议组织水平,提升会议效率效益。重视与善用联席会议,使之成为各部门各单位协调工作、协同创新的重要载体。
29.加强行政管理队伍建设。以大部制、三级管理体系改革为契机,认真搞好各级各类行政管理岗位培训,切实加强行政管理队伍建设,将学校的行政管理水平提升到新的高度。
30.优化教师薪酬制度。顺应应用型人才培养模式变革所带来的理论教学与实践教学工作量的结构的显著变动,对教师的薪酬构成做必要调整,对教师薪酬制度做必要修订,给予应用型人才培养模式改革以必要的政策激励支持。
31.加强师资队伍建设。加大双师双能型队伍建设措施的落实力度,加速双师双能型队伍的成长;加大师资短缺专业和新增专业教师“外引内培”力度,使师资结构性短缺状况得到进一步缓解。
32.出台学校资助制度,对资助范围、资助条件、资助标准、资助办法等予以明确规定,使资助工作有制度可依,有规范可循;广开资助资金来源,确保资助工作可持续进行。
33.加强学校的对外宣传。认真发掘、凝练、总结学校的办学经验、办学成果与办学特色,利用多种媒体,采用多种方式,通过多条渠道,切实加强学校与外界的信息沟通,切实拓展与深化社会各界对学校办学成果、办学特色、办学优势的了解与认识,进一步提升学校的社会知名度与美誉度,为拓宽学校的发展空间、丰富学校的办学资源、优化学校的办学环境、拓展招生与就业的渠道,提供强有力的支持。
八、财务与资产管理工作
34.加强财务管理工作。强化财务收支预算意识,改善财务收支预算工作,增强财务收支预算编制的科学性,充分发挥财务收支预算对教育教学等各项工作的财力保障作用和对学校经费支出的控制作用;强化成本与效益意识,开源节流,堵塞漏洞,杜绝浪费,提高财务管理水平,提升资金使用效率。
35.加强资产管理工作。盘点资产,摸清家底,健全资产管理制度,落实资产管理责任,增强资产购建的计划性,完善资产购建项目申报、论证与审批程序,建立健全专家库,充分发挥专家在资产购建项目可行性论证中的作用,切实提高学校资产管理与服务水平。
四川文化艺术学院
2016年4月15日